因疫情影响，英国很多大学的秋季开学时间都做了一些新的调整，为了方便大家及时了解的政策情况，下面，锦秋小编为大家收集整理了英国部分大学秋季开学通知，供大家参考。
伦敦玛丽女王大学
伦敦玛丽女王大学重要通知——押金&宿舍。
1.主课押金截止日期
我校申请系统中已有的课程押金截止日期，不会再次延期。目前系统中最早的押金截止日期为6月1日，具体到每个学生的押金截止日期请以学生申请系统中Deposit一栏中显示的时间为准。
请各位老师提醒学生们按时缴纳押金，以保留现有Offer。考虑到押金到账会有一定时间的延迟，所以押金截止日期后我们有两周的宽限期，在这两周宽限期内押金到账即可保留Offer，两周后没有收到押金的Offer将自动取消。
请注意，即使使用我校官网的付费系统在线支付，押金到账也需要1-5个工作日不等，请合理安排付款时间，避免Offer被取消。
涉及缴纳押金的专业包括：经济金融学院硕士专业，商业管理学院硕士专业，电子工程和计算机学院硕士专业以及部分牙医硕士专业，其他专业不涉及此阶段的押金问题。
2.本科预科、本科以及硕士预科宿舍截止日期
我校已于3月开放学生宿舍申请，学生只要满足：（1）已经拿到Offer（有条件无条件皆可）；（2）已经接受Offer超过24小时（与是否缴纳押金无关），即可申请住宿。本科生会在接受Offer后收到相关邮件，其他学生可以查看Portal中的Accommodation选项登陆住宿申请系统。登陆信息为最初学生成功提交Queen Mary课程申请后我校发送到申请邮箱的用户名和密码。
本科预科、本科以及硕士预科住宿申请截止日期为5月31日，研究生宿舍的申请截止日期延长至6月30日。本年度（2020年9月入学），对于在截止日期前提交宿舍申请的学生，我们将保证住宿。
请各位还没来得及申请宿舍的同学，合理安排申请时间，以免错过保证住宿的截止日期。
布里斯托大学2020年秋季学期开学时间确认。
1.布里斯托大学2020年秋季学期开学日期更新为2020年10月5日，相应教学安排将于当周开始。针对授课制研究生项目，线下教学将于10月19日开始。我们将在开学前为迎接大家的到来做好充分准备，对于国际学生而言，该时间安排也将为可能需要的隔离留出相应时间。
2.新学期的教学除涉及人数较多的讲座改为线上形式外，其他较小规模的教学安排，包括辅导课、课堂研讨以及针对个人的指导等都将在线下进行。我们希望在这一特殊时期，能通过线上与线下相结合的教学方式，为大家提供高质量的学习体验。
3.针对个别因疫情无法来到布里斯托的学生，大学也将做好相应准备，为学生提供线上学习机会。
曼彻斯特大学
曼彻斯特大学6周PSE语言课程需有语言成绩才可申请。
经曼大内部沟通后决定取消无语言搭配PSE课程的决定，也就是说目前还能申的6周PSE语言课程还是需要学生有语言成绩才能申请。
利兹大学
利兹大学无语言申请PSE，不是能100%一定能拿到语言OFFER，学校会结合学生的相关综合条件来评估后才能决定是否给学生语言有条件OFFER。
诺丁汉大学
诺丁汉大学MA Critical Theory and Culture Studies 2020年9月入读此专业预计会取消，大学官网已查不到了，学校邮件反馈将在近期一周内决定。提醒各位老师们及时的查看邮箱，同时做好Plan B的准备。
萨塞克斯大学
萨塞克斯大学9月入学计划详情。
1.重要信息：
Term starts at Sussex on Monday 21 September 2020.
Welcome Weekend is Saturday 19 and Sunday 20 September 2020.
Teaching starts on Monday 28 September 2020.
2.多种教学方式–面对面的面向小型班级/研讨会/实验室，在线的为大型讲座。一旦学生到达这里，教室（和实验室）和在线教学将融合在一起。
3. 在线教学专业知识和广泛的交流机会–我们拥有丰富的专业知识，学生会发现它可以补充我们的课堂教学。我们在线教学的质量至少将与您在我们任何教室中获得的质量一样好。
4.提供条件的灵活性–如果学生对他们的成绩感到失望，并且错过了录取通知书的条件，那并不一定意味着他们没有机会在萨塞克斯大学获得录取。我们完全理解，由于Covid-19，情况确实非常特殊，我们将非常仔细地研究每个应用程序，以确保我们能够为学生的下一阶段学习提供支持。
注意：对于UG，我们将从7月6日开始对除医学以外的所有课程进行UCAS清算。大多数课程将需要相当于A Level BBC / IB 29点/ HKDSE 443的清算。
雷丁大学2020年秋季学期的教与学。
1.“欢迎周”将按计划于9月28日星期一开始。
2. 2020年秋季学期的教学，我们将：在线提供所有讲座和核心课程内容，现在通常以讲座形式提供的内容将以数字形式提供。
3. 在校园和在线上定期提供互动会议
4. 修改评估以鼓励更多的互动
5. 给予学生学术支持
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